Идеята която обсъждат в МОНМ е сесиите да са само краят при формирането на общата оценка за съответния семестър. Дори при желание на студентът, може да не се явява на изпитна сесия, ако е довлен от оценките и бележките, получени по време на упражнения, лекции, персонални задания, курсови работи и тестовете които е държал по време на семестъра.

"Навсякъде по света съществува т. нар. многокомпонентен изпит, само у нас - не", сподели доц. Сергей Игнатов, личейки си неговата мотивация за промяна в оценяването на студентите. Според него препитването във Висшите учебни заведения било твърде остаряло и не давало реално представа за възможностите на студентите. Системата за теглене на въпрос от предварително даден конспект и оценяването при неясни критерии на преподавателите било остарял метод.

Изпитите вече ще се правят през целия семестър под формата на тестове, участия в упражнения и представяне на проекти. За всяко от тях ще се пише оценка. "Ако студентът е доволен от нея, може дори да не виси по време на сесията пред кабинета на професора", допълни доц. Игнатов. Според него този начин на семестриални изпити ще доведе до въвеждането на ясни правила и ще стимулира самите студенти да се отнасят отговорно към ученето си, а не просто да заучават текстове който биват бързо забравяни след сесията.

Новият метод на оценяване също цели и да задуши корупцията и порочните практики като тази например: "Който студент си купи учебникът ми, минава изпитиъ, който не - не!. "Няма какво да крием - идва някое хубаво момиче на изпита и преподавателят му пише по-висока оценка, а че тя не е била на лекции ...", поясни и.д. министър Игнатов.

Другата голяма промяна е, че тези бележки реално ще са тест и за самия преподавател. И ще имат пряко отношение при работната му атестация. Всички оценки на дадените през семестъра студентски работи могат и ще се проверяват от комисия. Така ще става ясно как е работил преподавателят. След което комисията ще има думата при оценяването на професора.

Източник: От къде ли не ...